Versión de HTML Básico
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Unité 1
/ Tous ensemble !
Gréez le poster des mots français !
Élargissement des connaissances et développement du travail en équipe.
• Le travail peut se faire sur deux séances : une de préparation et une de réalisation du poster
collage.
• Au cours de la première séance, demandez aux élèves où il est possible de trouver beaucoup
de mots français ou internationaux (dans les magazines de mode, dans les livres de cuisine, sur
les étiquettes des paquets de gâteaux, etc.)
• Sélectionnez tout d’abord les mots étudiés dans les unités 0 et 1, puis invitez les élèves à en
rajouter d’autres parmi ceux trouvés à la page 11 du
Cahier d’exercices
(par exemple :
barbe
,
lune
,
zèbre
,
famille…
). Demandez aux élèves de chercher 3 ou 4 images pour chaque mot.
• À la séance suivante, les élèves arrivent avec d’un côté des photos et de l’autre des coupures
de journaux où se trouvent les mots écrits, des étiquettes de paquets de gâteaux, et des mots
transparents écrits par eux-mêmes à l’ordinateur.
• Divisez les élèves en plusieurs groupes de façon à ce qu’il y ait au final 5 posters collages qui
seront affichés dans la classe.
Expressions pour favoriser l’échange en classe.
• Les trois phrases présentées permettent aux élèves de maîtriser leur peur de ne pas
tout comprendre et d’oser demander la traduction d’un mot en français, dire qu’ils ne
comprennent pas et de faire répéter.
• Faites répéter les phrases. Pour la première question, demandez aux élèves de donner
un exemple de mot.
• Insistez également sur l’utilisation de
Comment ?
qui est la forme polie pour exprimer
l’incompréhension.
• Vous pouvez éventuellement anticiper le contenu de l’unité 2 en signalant aux élèves
que les Français disent également
Hein ?
(expression propre à la langue parlée, à n’utiliser
qu’entre amis).
LIVRE DE L’ÉLÈVE
Page 13
COMMUNIQUER EN CLASSE
Pages 4 et 5
Portfolio :
Bilan et rebrassage des actes de parole étudiés dans l’unité servant
à l’autoévaluation.
Montrez le portfolio de la page 11 du
Cahier d’exercices
et demandez aux élèves de faire
les exercices.
CAHIER D’EXERCICES
Évaluations
-
Pages 88 à 91
Évaluations du contenu de toute l’unité.
Faites faire l’évaluation du niveau 1 ou niveau 2 en fonction du niveau de vos élèves.
FEUILLE À PHOTOCOPIER
Tous ensemble !