Versión de HTML Básico
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Unité 1
/ Leçon 1
1
Observe les photos. Écoute et répète.
Mémorisation et association du son et de la graphie du lexique de la leçon : les personnes.
• Faites écouter l’enregistrement livre fermé et montrez la carte-image correspondante
à chaque mot.
• Livre ouvert, les élèves réécoutent et répètent les mots les uns après les autres.
Le jeu de mémoire
– Disposez les cartes au tableau en les énonçant au fur et à mesure.
– Demandez aux élèves de bien les regarder, puis retournez-les face cachée.
– Demandez aux élèves :
Où est le professeur ?
Un élève se lève pour venir montrer la carte.
– Répétez le mot correspondant pour aider à la mémorisation.
– Continuez jusqu’à compléter le jeu.
Transcription
Le garçon ; la fille ; les enfants ; l’homme ; la femme ; les parents ; le professeur ; le voisin, la voisine.
2
a
Observe le dessin et compte.
Préparation à la compréhension orale des dialogues déclencheurs. Reprise des contenus
de l’unité 0.
• Demandez aux élèves d’observer l’illustration sans lire les textes, puis posez-leur une question
en rapport avec l’unité 0 :
Trouve dans le dessin un objet de l’unité 0.
(Le skate.)
Compte
les skates.
(7.)
• Faites-les observer le dessin de la page 4 et reconnaître les personnages présents sur les deux
dessins. (Jo et les parents de Jo.)
• Faites une petite révision des chiffres de 1 à 12.
• Écrivez au tableau les personnes présentes sur l’illustration (garçons, filles, enfants, hommes,
femmes, parents) et demandez aux élèves de donner le nombre correspondant. Notez les
réponses.
Réponse
4 garçons ; 2 filles ; 6 enfants ; 3 hommes ; 2 femmes ; 4 parents.
LIVRE DE L’ÉLÈVE
Page 6
Pages 4 et 5
Exercice 1 :
Pratique du vocabulaire nouveau introduit dans la leçon.
Demandez aux élèves d’observer les dessins, de repérer les personnages puis de compléter
l’exercice.
Exercice 5 :
Révision de l’alphabet et du vocabulaire appris dans l’unité 0.
Faites l’exercice oralement avec toute la classe. Dès qu’un élève trouve un mot, il le prononce
à haute voix devant toute la classe et l’épelle à ses camarades.
Ils l’écrivent sur leur cahier et barrent les lettres correspondantes.
CAHIER D’EXERCICES
Renforcement
–
Page 6
Exercice 1 :
Pratique des salutations.
Invitez les élèves à compléter les mots et passez dans les rangs pour corriger.
FEUILLE À PHOTOCOPIER
LIVRE DE L’ÉLÈVE
Page 6