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RÚBRICA DE ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE
Nombre: __________________________________________________________________________
Curso: _____ Fecha: ____________
© Oxford University Press España, S. A.
Tecnología ESO
3.1 Conoce la interrelación
entre fuerzas, cargas,
esfuerzos y deformación en las
estructuras.
6, 7,
AF: 1,
Explica de manera adecuada
los conceptos, identificando
todos los elementos
importantes y sus relaciones.
Explica los conceptos de
manera algo incompleta,
aunque válida, identificando
bastantes de los elementos
importantes y sus relaciones.
Explica los conceptos con
errores, identificando pocos
de los elementos importantes
y sus relaciones.
Responde de manera
totalmente errónea o no
responde.
3.2 Comprende la diferencia
entre los distintos tipos de
esfuerzo existentes.
8
AF:3, 4
Explica de manera adecuada
los conceptos, identificando
todos los elementos
importantes y sus relaciones.
Explica los conceptos de
manera algo incompleta,
aunque válida, identificando
bastantes de los elementos
importantes y sus relaciones.
Explica los conceptos con
errores, identificando pocos
de los elementos importantes
y sus relaciones.
Responde de manera
totalmente errónea o no
responde.
3.3 Asocia los distintos tipos
de esfuerzos a las fuerzas que
los provocan y a las
deformaciones que producen.
9, 10
AF: 6, 7
Resuelve correctamente
todas las actividades.
Resuelve correctamente la
mayoría de las actividades,
con fallos en algunas de
ellas.
Resuelve las actividades pero
tiene fallos en bastantes de
ellas.
Responde de manera
totalmente errónea o no
responde.
3.4 Reconoce y da ejemplos
de objetos cotidianos
sometidos a distintos tipos de
esfuerzos.
11
AF: 2
Explica de manera adecuada
los conceptos, aportando
bastantes ejemplos válidos.
Explica los conceptos de
manera algo incompleta,
aunque válida, aportando
algunos pocos ejemplos
válidos.
Explica los conceptos con
errores, con aportación
escasa o nula de ejemplos
válidos.
Responde de manera
totalmente errónea o no
responde.
3.5 Describe la transmisión de
las cargas a través de los
elementos de una estructura.
12
AF: 5
Explica con claridad el
proceso, identificando todos
los elementos importantes.
Explica el proceso de manera
algo incompleta, aunque
válida, identificando
bastantes de los elementos
importantes.
Explica el proceso con
errores, identificando pocos
de los elementos importantes.
Responde de manera
totalmente errónea o no
responde.
4.1 Conoce las condiciones
que ha de cumplir una
estructura.
30
Explica de manera adecuada
los conceptos, identificando
todos los elementos
importantes.
Explica los conceptos de
manera algo incompleta,
aunque válida, identificando
bastantes de los elementos
importantes.
Explica los conceptos con
errores, identificando pocos
de los elementos importantes.
Responde de manera
totalmente errónea o no
responde.
4.2 Define los conceptos de
estabilidad, resistencia y
rigidez.
31
Resuelve correctamente
todas las actividades.
Resuelve correctamente la
mayoría de las actividades,
con fallos en algunas de
ellas.
Resuelve las actividades pero
tiene fallos en bastantes de
ellas.
Responde de manera
totalmente errónea o no
responde.
4.3 Reconoce cuando una
estructura es estable,
resistente y rígida.
25, 26, 27
Resuelve correctamente
todas las actividades.
Resuelve correctamente la
mayoría de las actividades,
con fallos en algunas de
ellas.
Resuelve las actividades pero
tiene fallos en bastantes de
ellas.
Responde de manera
totalmente errónea o no
responde.
4.4 Domina los recursos para
conseguir que una estructura
sea estable, rígida y resistente.
28, 29, 32
Explica con claridad el
proceso, identificando todos
los elementos importantes.
Explica el proceso de manera
algo incompleta, aunque
válida, identificando
bastantes de los elementos
importantes.
Explica el proceso con
errores, identificando pocos
de los elementos importantes.
Responde de manera
totalmente errónea o no
responde.
5.1 Experimenta con
Proyecto guía
Comprende el problema y
Comprende el problema de
Tiene dificultades para
Responde de manera
