13
Avant de commencer l’unité 0, vous pouvez exploiter la page explicative
du
Livre de l’élève
avec la présentation des quatre personnages qui vont accompagner
les apprenants tout au long de l’année scolaire et expliquer les différentes sections
dans les unités.
Les personnages
La première partie de la page est dédiée à la présentation des personnages.
Demandez aux apprenants de cacher l’identité des personnages et d’observer
les photos puis d’émettre des hypothèses dans leurs langues maternelles.
Posez-leur les questions suivantes :
Que pouvez-vous déduire à partir du physique de chaque personnage ?
Pensez-vous qu’ils vivent en France ou dans d’autres pays ? Si oui, lesquels ?
Quels sont les liens qui peuvent les unir ?
Quelles relations peuvent-ils avoir entre eux ?
Quel âge peuvent avoir les personnages ?
Quel peut-être leur caractère ?
Vérifiez, ensuite, leurs réponses en lisant les encadrés sous chaque personnage.
Demandez-leur, éventuellement, de chercher sur une carte du monde où se situe
chacun des pays de nos personnages. Les élèves pourront également chercher
pourquoi on y parle français.
Les sections
La deuxième partie de la page est consacrée aux différentes sections que les élèves
seront amenées à reconnaître dans les unités : savoir les identifier et y recourir,
c’est prendre en main son apprentissage de manière autonome.
Faites identifier aussi les icônes qui illustrent chacune des activités
afin que les apprenants prennent conscience des compétences communicatives
qu’ils vont travailler. Ce point est particulièrement important pour utiliser
en parallèle le
Portfolio
.
Livre de l’élève
