NÚMEROS Y ÁLGEBRA
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Lee estos enunciados y escribe, para cada uno de ellos, dos preguntas que puedan contestarse con
los datos.
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En una carnicería y pollería, el kilo de ternera cuesta el triple que el precio del kilo de pechuga de pollo.
Un cliente compra 2 kg de ternera y 3 kg de pollo por 31,50 €.
Dos posibles preguntas son:
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Un autobús sale de Sevilla a las 8:00 h de la mañana con destino a París. Tres horas más tarde, sale un
coche que realiza el mismo recorrido. La velocidad media del autobús es de 90 km/h, y la del coche, de
120 km/h.
Dos posibles preguntas son:
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En un examen tipo test, por cada pregunta acertada se
obtienen 3 puntos y por cada pregunta fallada se restan
2 puntos. Lourdes contestó las 40 preguntas del examen y
obtuvo 95 puntos.
Dos posibles preguntas son:
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Un depósito tiene tres entradas de agua: la entrada A, la
entrada B y la entrada C. Cuando solo se abre la entrada A,
el depósito tarda 20 horas en llenarse por completo; cuando
solo se abre la B, el depósito se llena en 15 horas; cuando
solo se abre la C, el depósito necesita 10 horas para llenarse.
Dos posibles preguntas son:
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Sebastián trabajó cierto número de horas en un restaurante y ganó 280 €. Si hubiera trabajado 5 horas
más al mismo precio por hora, habría ganado 320 €.
Dos posibles preguntas son:
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Dos números positivos se diferencian en 12 unidades y el producto de ambos es igual a 988.
Dos posibles preguntas son:
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Dos números positivos suman una centena. Además, la diferencia entre los dos es de 8 unidades.
Dos posibles preguntas son:
– ¿Cuál es el precio del kilo de ternera?
– ¿Y el precio del kilo de pechuga de pollo?
– ¿A qué hora alcanzará el coche al autobús aproximadamente?
– ¿Qué distancia habrán recorrido ambos vehículos en ese momento?
– ¿Cuántas preguntas respondió Lourdes correctamente?
– ¿Y cuántas falló?
– ¿Cuánto tiempo tarda en llenarse el depósito si se abren las entradas A y B a la vez?
– ¿Y si se abren las tres entradas a la vez?
– ¿Cuánto cobraba Sebastián por hora de trabajo?
– ¿Cuántas horas trabajó en el restaurante?
– ¿Cuál es el número más pequeño?
– ¿Y el mayor?
– ¿Cuál es el número mayor?
– ¿Cuál es el número menor?
